小学数学教学中如何转化“学困生”

小学数学教学中,教师需要及时转变教学理念,并应用创新性较高的教学方法,但同时也要注重对"学困生"进行的有效转化。"以人为本"的教学理念下,"学困生"转化更加具有重要意义。相当长一段时间里,小学数学教学中"学困生"的转化效果不尽人意,与语文等学科相比,数学教学视角下,"学困生"在班级中的占比往往较高,这也表明,小学数学教学中有效转化"学困生"十分重要。本文将分析小学数学教学中"学困生"转化的难点,并就如何有效转化"学困生"提出合理建议。