以问促思,深入学习,培养素养

问,让学生的思考有了方向;问,让教师的教学有了目标;问,让我们的课堂有了生机。问题是数学的心脏,要想培养学生的数学核心素养,让学生在数学学习中主动提出问题是一个很好的抓手,因为这样的学习能起到一举多得、事半功倍的效果。但是,从现在的小学数学课堂来看,让学生主动提出问题,依然举步维艰,停滞不前。所以作为教师,关注并努力培养学生的提问能力意义深远且迫在眉睫。本文试论在小学数学教学中培养学生提问能力的策略,以适应新形势下数学教学的需要,逐步培养学生的数学核心素养。