基于数学核心素养的单元教学研究实践探索

数学单元教学是在整体思维指导下,对单元整体内容进行重组和优化,从而形成相对独立、动态的教学设计。本文以《三角函数公式的认知与应用》为例,对数学单元教学进行分析。