场动力理论视角下小学数学教师专业化发展研究

本文以场动力理论为分析工具,以小学数学教师为研究对象,在分析小学数学教师职业定位与角色的基础上,提出了基于场动力理论的小学数学教师专业化模型设计(PE发展模型),以及小学数学教师专业化发展建议。