摘要
从复合词词性、构型两个方面对比中国英语学习者产出的复合词与人教版英语课本中的复合词的具体特点.研究结果发现,中国英语学习者产出的复合词与人教版英语课本中的复合词在词性上基本相同,都以名词、代词、副词和介词为主,其次是动词、形容词和连词.在构型上,中国英语学习者产出的复合词构型超过人教版英语课本的一半.此外,中国英语学习者产出的复合词基本依赖人教版英语课本,其中复合代词和复合介词出现过度使用现象.该研究有助于揭示中国英语学习者复合词的习得规律和影响因素,为改进英语复合词教学提供参考.
作者
余清萍
苏杭
Yu Qingping;Su Hang
出处
《英语教师》
2020年第9期58-64,共7页
English Teachers
基金
2019浙江省哲学社会规划一般课题“基于动态系统理论的中国学习者英语复合词发展机制研究”(项目编号:19NDJC156YB)
浙江财经大学2019年研究生田野调查基金项目“中国英语学习者与本族语者复合词产出特征比较研究”(项目编号:19TYDC044)
