期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
农村初中英语写作教学现状调查和实证研究
A Study on the Present Situation of English Writing Teaching in Rural High Schools
下载PDF
职称材料
导出
摘要
介绍农村初中英语写作教学的基本情况,分析研究初中英语写作教学的意义.介绍英语写作的相关概念和研究情况.以山东省蓬莱市教学一线的60名农村初中英语教师和100名初二学生为研究对象,采用调查问卷、访谈、学生作品分析等方式,探究初中英语教学存在的问题,并提出解决问题的方法.
作者
周俊杰
Zhou Junjie
机构地区
山东省烟台市蓬莱市小门家初中
出处
《英语教师》
2020年第9期80-84,共5页
English Teachers
关键词
农村初中
英语写作
综合语言运用能力
写作水平
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
2
共引文献
87
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
杨永林,董玉真.
“以读促写,以写促读”——“体验英语”视角下的教学模式新探[J]
.中国外语,2010,7(1):13-21.
被引量:87
2
赵志勇.
浅析中学英语写作的现状及问题[J]
.甘肃科技纵横,2007,36(3):185-185.
被引量:2
二级参考文献
10
1
杨永林,罗立胜.
“21世纪外语教学与研究网络化工程”工作报告[J]
.清华大学教育研究,2002,23(S1):1-7.
被引量:15
2
杨永林,罗立胜,张文霞.
一种基于数字化教学理念的写作训练系统[J]
.外语电化教学,2004(4):4-10.
被引量:129
3
杨永林.
英语写作研究的范式转变与理论传承[J]
.外语教学与研究,2005,37(1):15-20.
被引量:73
4
杨永林.
宏观思维 在地行动——探索“通适性”教学研究的利器[J]
.外语与外语教学,2006(1):14-18.
被引量:12
5
杨永林,张彩霞.
学术写作的尴尬与文章利器的妙用——来自“易觅”文摘生成软件的启示[J]
.国外外语教学,2006(3):31-37.
被引量:11
6
王娜,杨永林.
“三级评议模式”在创新写作教学中的应用——来自“体验英语写作”团队的报告[J]
.外语教学,2006,27(6):36-40.
被引量:42
7
杨永林.
面向全球化、信息化、数字化时代的英语教学——基于“体验英语写作"训练系统建设的研究[J]
.外语与外语教学,2008(5):20-26.
被引量:27
8
杨永林,王丽娟,张文霞,王娜.
探索改革之路,感受数字写作——来自“体验英语写作”系统构建与教学实践的报告[J]
.外语电化教学,2008(4):3-10.
被引量:8
9
杨永林,罗立胜,张文霞.
体验英语写作研究——来自清华大学英语夏令营“体验英语写作教学”团队的报告[J]
.中国外语,2005,2(6):58-64.
被引量:21
10
王守仁.
进一步推进和实施大学英语教学改革——关于《大学英语课程教学要求(试行)》的修订[J]
.中国外语,2008,5(1):4-10.
被引量:203
共引文献
87
1
刘雅敏,万江波.
中国大学英语分级教学35年:回顾、思考与展望——基于《大学英语教学指南》对新时代大学英语教学新要求的反思[J]
.复旦外国语言文学论丛,2022(1):16-26.
被引量:5
2
杨永林,范文芳.
精品课程,贵在参与,重在建设——来自国家精品课程“英语写作”团队的报告[J]
.现代教育技术,2010,20(10):85-88.
3
邱建华.
基于阅读的大学低年级英语写作句法特征研究[J]
.兰州交通大学学报,2010,29(5):141-144.
被引量:2
4
董玲,邓显奕.
基于语篇知识的“以读促写”大学英语写作教学模式[J]
.四川教育学院学报,2011,27(1):84-87.
被引量:10
5
王金,蔡慧萍,李红英.
体验式英语写作课程开发策略研究与实践[J]
.浙江海洋学院学报(人文科学版),2010,27(4):69-73.
被引量:5
6
董娟,韩戈玲.
大学英语写作中的同伴书面评语研究[J]
.上海理工大学学报(社会科学版),2011,33(3):232-238.
7
邵阳,魏俊忠.
基于“实践共同体”理论的英语教学模式探讨[J]
.大连大学学报,2011,32(5):133-135.
被引量:1
8
李萍凤,王玲香.
“以读促写,以写促读”——课外阅读提高大学生英语写作能力的探索[J]
.疯狂英语(教师版),2011(4):11-14.
被引量:1
9
杨永林.
写作教学,十大视角——从经典修辞学到数字化写作[J]
.当代外语研究,2012(3):131-136.
被引量:18
10
杨劲松.
基于“零度”偏离理论的英语写作课程研究[J]
.外语电化教学,2012(2):41-46.
被引量:14
<
1
2
3
4
5
…
9
>
1
刘红辉.
实践培养能力,开口成就精彩 ——提高农村初中生英语口语的方法初探[J]
.读书文摘(中),2020,0(1):0075-0075.
2
王文妍.
农村初中英语教学有效性分析与改进策略[J]
.科普童话(新课堂),2020,0(1):11-11.
3
赵雪梅.
融入创新理念构建农村初中英语趣味化阅读课堂[J]
.山海经,2020(11):0159-0159.
4
张文朋.
蓬莱市社会组织积极有序战“疫”[J]
.中国社会组织,2020,0(8):8-8.
5
凌云忠.
新课改下农村初中英语教学存在的问题及对策[J]
.广西教育,2020(13):41-42.
6
何敏.
营造良好学习氛围,加强农村初中英语教学效率[J]
.好日子,2019(28):134-134.
英语教师
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
穆芸
朱雅娟
李花
贾书曾
吴诗中
陈同乐
陈开宇
庄园
郭斐
相关机构
大连工业大学
东北烈士纪念馆
故宫博物院
安徽天地间文化产业有限公司
江西服装学院
相关主题
陈列设计
真谛
职业化
发展潜力
设计师
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部