期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于批判性思维培养的文学作品分析——以Unit 2 Satisfaction Guaranteed为例
Analysis of Literary Works Aiming for the Cultivation of Critical Thinking--Taking Unit 2 Satisfaction Guaranteed for Example
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阐述思维品质和批判性思维的内涵及其重要意义.分析基于批判性思维培养的文本、读者、作者三者之间的双向互动关系.以人教版高中《英语》第七模块Unit 2 Satisfaction Guaranteed为例,围绕英语学科核心素养的要求,论述如何通过文学作品阅读,培养学生的批判性思维.
作者
张弘
Zhang Hong
机构地区
浙江省金华第一中学
出处
《英语教师》
2020年第9期156-158,161,共4页
English Teachers
关键词
文学阅读
文本解读
思维品质
批判性思维
高中英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
3479
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
夏纪梅.
对基础英语课程助力创新思维能力发展问题的审辩与建设性思考[J]
.英语学习,2015,0(7X):27-30.
被引量:7
2
王蔷.
从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战[J]
.英语教师,2015,15(16):6-7.
被引量:898
3
核心素养研究课题组.
中国学生发展核心素养[J]
.中国教育学刊,2016(10):1-3.
被引量:2588
共引文献
3479
1
李芳蓉,尹毅,胡竹娅.
基于学科核心素养的中职英语读写教学设计策略[J]
.教育科学论坛,2020(24):31-36.
被引量:6
2
陈莉丽.
基于“四以”教学策略的高中政治学科核心素养培育路径探究[J]
.教育科学论坛,2020,0(16):29-31.
被引量:9
3
任静.
基于核心素养的中职《职业道德与法律》三位一体教学探索[J]
.教育科学论坛,2019,0(27):49-51.
被引量:2
4
笙李莉.
浅谈中职语文人文修养在学生职业素养中的渗透[J]
.教育科学论坛,2019,0(27):36-38.
5
方健华.
从理念到行动:职教新时代走向高质量的课程与教学——“基于标准”“以人为本”理念在教学中的表达与落实[J]
.教育科学论坛,2019,0(27):11-16.
被引量:4
6
董莲.
刍议培养物理学科核心素养的策略[J]
.中学物理教学参考,2020,49(20):40-41.
7
杨建燕.
基于思维品质的高中应用文写作教学探究[J]
.中学生英语,2020(26):56-56.
8
罗楠.
基于核心素养下的高中英语词汇教学探究[J]
.中学生英语,2020,0(8):116-116.
被引量:1
9
陈星毅.
基于核心素养视域的专业群教学改革实践[J]
.中国职业技术教育,2021,37(8):37-41.
被引量:4
10
陶红,唐婷.
数字经济时代高职生数字素养培育的逻辑理路与路向研究[J]
.中国职业技术教育,2021(2):53-58.
被引量:39
1
刘惠媛,王鑫.
《野性的呼唤》中主人公巴克的日神精神与酒神精神的双重解读[J]
.北方文学,2019,0(33):80-80.
2
李正兵.
高中语文统编教材中“文学短评”写作指津[J]
.作文(高中版),2020,0(5):78-80.
3
陈欢.
新课标下,文学作品阅读怎么考[J]
.语文学习,2020(5):65-69.
4
于平华.
文本下的“知人论世”分析及运用——以《岳阳楼记》为例[J]
.中学语文教学参考,2020(9):33-34.
英语教师
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部