高职院校思政教师职业幸福感的现状分析

幸福感是人们对幸福的一种主观体验。在职业活动中能否获得愉悦体验对于高职院校思政教师队伍建设和高职学生的成长都是非常重要的因素。本文通过问卷调查法对全国部分高职院校的206名思政教师进行调查分析,发现高职思政教师的职业幸福感低于中等水平,并就此提出提升建议。