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试论新时期幼儿教师的专业化成长
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摘要
幼儿教师的专业化成长问题受到社会越来越广泛的关注。幼儿教师专业发展意识不强、自我发展能力弱、外部环境支持不够是影响幼儿教师专业发展的主要因素,实现幼儿教师的专业化成长,需要通过幼儿教师教学实践中的自主学习和反思、幼儿园的支持以及社会的努力来共同促进。
作者
伍艳妮
机构地区
三门峡职业技术学院
出处
《安徽教育科研》
2020年第9期96-98,共3页
基金
三门峡市2018年度学前教育科研课题成果之一,项目编号为smxxqjy-2018058,2019年10月结项,结项证书编号为20190551。
关键词
幼儿教师
专业化成长
影响因素
自主学习和反思
园所支持
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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