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试论新时期幼儿教师的专业化成长

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摘要 幼儿教师的专业化成长问题受到社会越来越广泛的关注。幼儿教师专业发展意识不强、自我发展能力弱、外部环境支持不够是影响幼儿教师专业发展的主要因素,实现幼儿教师的专业化成长,需要通过幼儿教师教学实践中的自主学习和反思、幼儿园的支持以及社会的努力来共同促进。
作者 伍艳妮
出处 《安徽教育科研》 2020年第9期96-98,共3页
基金 三门峡市2018年度学前教育科研课题成果之一,项目编号为smxxqjy-2018058,2019年10月结项,结项证书编号为20190551。
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