红色歌谣在“中国近现代史纲要”课程教学中的价值和应用——以闽东地区为例

“中国近现代史纲要”课程兼具历史知识教育和意识形态引导双重职能,地方高校学生的历史知识基础相对较为薄弱,影响了“纲要”课程在意识形态和价值观领域的引导效果。地方高校思政课教师应当努力发掘自己身边的历史知识教学资源,积极改进教学方法,用来提升“纲要”课程教学的实效性。闽东地区是土地革命时期的老根据地,留存有大量创作于革命年代的红色诗歌和民谣,这些红色歌谣除了介绍革命史事外,还展示了近代中国社会的真实风貌,将它们应用于“纲要”课程教学,能够很好地帮助青年学生熟悉近代中国的国史、国情。同时,红色歌谣新颖的表现形式、生动的语言表达、优美的节奏韵律也能够有效地减轻青年大学生的逆反心理,可以更好地对他们进行价值观和意识形态引导,进而完成立德树人这一根本任务。