“儿童模拟博物馆”活动项目的设计与实施

综合实践活动课程注重学生的实践性学习、研究性学习、跨学科学习、开放性学习和生成性学习。为有效实现综合实践活动课程的价值,绍兴市区域在推进综合实践活动课程建设过程中,探索出"儿童模拟博物馆"这一活动项目。该项目基于真实的学习情境,呈现学生成长足迹和学习轨迹,使综合实践活动课程的四大活动方式——考察探究、社会服务、设计制作、职业体验,彼此渗透、融合贯通。"儿童模拟博物馆"活动项目从思维架构、基本样态、关键要素三个方面出发,有效提升儿童对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识。