拎出主线 让课堂“活”过来——以《孔乙己》教学为例

听过不少小说体裁的阅读公开课,也查阅过很多上课实录、教学设计,笔者发现常见教法很难教到学生的"心窍"上,以致于不痛不痒,反而让学生失了学语文的兴趣。对于《孔乙己》这篇内蕴丰厚的初中经典篇目,常见教法有两种:一种是从让学生概括小说情节开始,然后让学生找言行归纳人物形象,分析描写方法和效果,最后拉扯到每个学生自己都知道的对封建科举制度的批判中结束;另一种是将作家作品、创作背景、字词、环境描写的作用、人物性格、主旨、手法进行板块组合。