化虚为实提升学生思维品质

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摘要近些年,一线教师都有共识,作文的命题加大了对思维品质的考查力度。然而,当下议论文写作的教学效率普遍偏低,学生写来写去,却不知为何而写;议来议去,却不知怎样把理讲清。为什么会这样呢?因为这样的写作缺乏真实的任务,既不能激活学生的思维,也不能调动他们的生活积累,效能之低下几乎是必然的。众所周知,《普通高中语文课程标准(2017年版)》在关于语文核心素养的表述中特别强调要让学生"获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展,促进深刻性.

作者田桂娟

机构地区浙江象山中学

出处《中学语文》 2020年第13期28-30,共3页

关键词思维品质俞敏洪化虚为实

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学语文

2020年第13期

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