以《乡土中国》整本书阅读提升批判思维品质

整本书阅读的正规化、课程化、常态化,源自于课标的变化。《普通高中语文课程标准(2017年版)》对学习要求发生了变化:单元教学成为学习形式,专题教学成为学习主题,18个"学习任务群"成为学习内容;而学习任务群之重点又在于"整本书阅读","整本书阅读"贯串必修、选择性必修、选修教材。18个任务群中,必修的第一个就是"整本书阅读与研讨",选择性必修的"科学与文化论著研习"与选修的"学术论著专题研讨"本身就属于"整本书阅读与研讨"。