创设冲突 温故知新——以《中庸之道》复习课为例

一、背景简介随着教育技术的进一步发展,"网络课堂"渐成燎原之势。而从长远看,"线上教学"必然会在常规教学中发挥越来越重要的作用,成为教学新常态。对于高中语文而言,线上教学面临的挑战更大。语文的课堂不仅是语言文字实践的阵地,同时更是情感交流、思维碰撞提升的平台,隔着冷冰冰的屏幕,情感交流、思维碰撞要大打折扣。而复习课,作为高三语文教学的常态主导课型,最理想的就是时间短,见效快。那么线上复习课,如何根据考纲要求,梳理、整合已学知识,提升学生应试能力,更是一个新难题。