摘要
随着新课标的颁布,对学生进行思维能力的培养成为语文教学中一项重要的教学任务,在此背景下,如何充分利用阅读教学培养学生的思维能力,成为笔者比较关注的一个问题。笔者以为,要在阅读教学实践中落实思维能力的培养,可以从以下几个方面入手。一、发掘富有思维含量的问题阅读教学中对学生的思维训练需要围绕问题展开,问题是连接文本和学生的桥梁。教师应紧扣教学目标,研究学情,找准教学重难点,将学生思维能力的培养融于问题之中,让问题驱动课堂,激活学生思维。
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题“用积极的语言实践活动培养语文核心素养的行动研究”(课题立项号:GS〈2018〉GHBZ030)的研究成果。