摘要
作为一门实用性极强的语言学科,就注定了在这门语言的学习过程中学生必须重视阅读,通过阅读去拓展知识面,在理解记忆的基础上加工语言知识。而高中英语的教学空间也有相当大的部分为阅读服务,通过获取必需的英语知识信息,在丰富课堂教学内容的同时也能去完善整个教学过程,使英语学习更具文化气质。另一方面来说,高中英语阅读是培养学生英语核心素养的有效途径,在思维与能力的组合教学中起着关键作用。该文从具体教学行为中的核心素养培养方式进行展开,对阅读教学策略提出了自己的看法。
出处
《海外英语》
2020年第9期87-88,共2页
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