线上教学的英语绘本故事教学设计优化--指向英语学科核心素养培养的多元互动课堂实践

On the Teaching Design Optimization Applying English Picture Book Stories to Online Teaching——Referring to the Classroom Practice of Multiple Interactionsbased on the Cultivation of Students’ English Core Competence

以绘本《The Novel Coronavirus新冠状病毒》为例,将疫情变为教材,利用"互联网+教育"建立网上教学和互动通道,依托武汉教育云平台,基于线上空中课堂中指向英语学科核心素养培养的多元互动绘本故事课堂实践,探讨指向学生学科核心素养的英语教学如何以主题意义为引领,以语篇为依托,关注语言知识和语言能力的培养,重视将生命教育、健康教育、安全教育、爱国主义情感教育等融入其中,促进多元思维,确保学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步提升。