摘要
为服务国家经济发展和产业转型双重战略的需要,众创空间成为实施"双创"的重要载体。围绕众创空间发展的路径偏差问题,追本溯源了众创空间的三种建设形态学说以及比较了三种建设形态的适用性,结合国家"双创2.0"时代的顶层设计需求,提炼了适用于三种建设形态众创空间的"3I"内核动力,并运用"3I"的逻辑组合有针对性地提出了众创空间的教育辅导模式。
出处
《中国成人教育》
2020年第5期42-45,共4页
China Adult Education
基金
2015年湖北省高等学校省级教学改革研究项目“基于学分制和大类培养的电信类大学生创新创业教育服务体系研究及实践”(项目编号:No2015097)
2018年度湖北省教育厅人文社科专项任务“高校辅导员职业能力提升路径与方法研究”(项目编号:18Z307)
武汉理工大学2019年度教学改革研究项目“艺术设计学专业创业型人才培养模式研究与实践”(项目编号:2019162)
武汉理工大学中央高校基本科研业务费专项资金“高校科技产业化於堵效应的形成机理研究”(项目编号:2019IVA071)
2019年度国家级大学生创新创业训练计划项目“基于Zigbee的单相电能质量实时监控系统”(项目编号:2019181)。
