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小学语文分层教学的实施策略被引量：1

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摘要《语文课程标准》明确提出:教师在教学活动中要注重突出学生的主体地位,对学生的学习能力加以强化,促进学生对语文知识的自主研究,为学生自主学习能力的培养奠定基础。因材施教能够体现出学生的主体地位,在小学语文教学中,教师要贯彻落实因材施教的理念,实施分层教学策略,从而促进小学语文教学质量的提升。

作者陈岁兰

机构地区甘谷县大像山镇柳汁小学

出处《甘肃教育》 2020年第7期98-98,共1页

关键词语文教学因材施教分层教学学习差异预习作业

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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