基于微信公众平台的混合学习应用研究——以高职《计算机应用基础》为例被引量：1

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摘要混合学习是顺应信息时代的一种线上与线下相结合的教学模式。文章从微信的实时通信等功能出发,分析微信的教育功能并创建基于微信公众平台的教学模式,并以高职《计算机应用基础》课程为例,设计微信公众平台支持下的混合学习实验,为高职课程教学改革提供参考.

作者傅玮霞

机构地区华南师范大学教育信息技术学院

出处《教育信息技术》 2020年第4期37-40,36,共5页 Educational Information Technology

关键词微信公众平台混合学习计算机应用基础

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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