摘要
理学,是中国传统儒学发展的阶段产物,无论是在思想史上,还是在当时乃至后世社会生活各方面上,都有着极其深远的影响。由于理学的重要地位,故无论是岳麓版教材还是新版部编教材,都对其有较大篇幅的介绍。但是,由于理学的晦涩难懂,所以无论是岳麓版教材还是新版部编教材,都无法在有限篇幅里对其清楚阐述;而只有十五六岁的高中生,要根据这些只言片语理解理学,更是难上登天。如果无法完善、补充学生的必备知识,那么理学的学习就始终处于浅尝辄止的状态,就无法帮助学生完整理解理学的重要意义。这无论是对于优秀传统文化的传承,还是在应对高考上,都是不利的。
出处
《中学历史教学》
2020年第5期19-20,65,共3页
History Teaching in Middle Schools