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数学教学中学生核心素养的培养途径研究
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摘要
在国家大力提倡核心素养教育的今天,积极探究数学教学中学生核心素养的培养途径对于学生适应社会需求、促进自身发展具有重要的现实意义.本文就数学教学中如何培养学生的数学核心素养展开分析和探究,以期为一线教学提供借鉴与参考.1善用主题教学,促进深层理解高中数学知识是一个结构严密的有机整体,不同的知识点之间既有横向联系,也有纵向联系,充分掌握知识之间的这种横向联系与纵向联系是数学思维能力的重要体现,也是数学核心素养的重要要求.
作者
安凤武
机构地区
吉林省临江市第一中学
出处
《高中数理化》
2020年第2期23-23,共1页
关键词
数学核心素养
主题教学
深层理解
数学教学中
数学思维能力
纵向联系
高中数学知识
积极探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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同被引文献
0
引证文献
0
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1
《广东合作经济》编辑部.
约稿函[J]
.广东合作经济,2020,0(2).
2
《广东合作经济》编辑部.
约稿函[J]
.广东合作经济,2020,0(1).
3
投稿须知[J]
.开封大学学报,2019,33(4).
4
《中国中药杂志》投稿须知[J]
.中国中药杂志,2020,45(8):1968-1968.
高中数理化
2020年 第2期
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