基于化学学科核心素养的课堂教学实践探究——以“硝酸的强氧化性”为例

培养学生的化学核心素养已成为高中化学学科的主要教学目标,教师通过生活场景创设、课堂实验探究、师生互动交流等教学方式,使学生对物质的宏观与微观结构有了正确认知、对神奇的化学反应原理产生了浓厚的学习兴趣,帮助学生树立正确的价值观与社会责任感,促进课堂教学质量与学生学习效率的全面提升.本文以"硝酸的强氧化性"为例进行探究,围绕化学学科核心素养的课堂教学实践展开论述.1场景构建,兴趣激发在硝酸的强氧化性探究教学中,教师如果采取概念导入,平铺直叙的方法,不能激发学生的学习兴趣.