浅论教育政策滞后性现象——以民办高校分类管理政策为例

一、教育政策滞后性的两种状态一种状态是“无意滞后”。这种滞后往往是由于教育政策制定部门受某些条件影响,没有将出现的教育问题上升到政策层面,无意以政策干预的方式及时解决问题。另一种状态是“有意滞后”。在发现教育问题后,教育政策制定者以旁观者的姿态,观望或者关注问题的继续发展。