学科生态系统:从理论到方法的可能——兼论世界一流学科的成长机理

一、问题的提出本研究立足大学组织层面,建构适切的学科生态系统框架,以方法论视角解读密歇根大学世界一流学科的成长机理,并探索其组织生态的培育之道。二、学科生态系统:世界一流学科的生成基质将学科视为“大学的学科”,把学科放在大学组织场域中解读其组织生态结构,有助于揭示学科之间既协同共生又相互竞争的客观规律。