一项基于任务教学法的超音段音位语音教学行动研究——以上海电机学院为例

该文针对当前非英语专业大学英语语音教学存在的问题,基于任务教学法,对学生的超音段音位英语语音教学开展行动研究。分别从教学模式、学习模式和评价机制三个方面进行探索。通过课内外观察、问卷调查、测试等方式,发现基于任务教学法的超音段音位语音教学可提高英语语音教与学的效果。