基于STEM理念的杠杆实验教学新设计

学情分析六年级学生好奇心强,喜欢在做中学,动手能力及探究能力强,对杠杆的特点在生活中有一些简单了解。教师要通过有效的探究实验,借助准确、有力的实验证据,引导学生发现规律,构建科学概念,在生活中对杠杆的原理进行拓展运用。