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读写一体 五步推进——简述高三主题式读写一体化教学
被引量:
2
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摘要
高考作文如何进行有效地教学一直困扰着一线教师,也一直激励着广大教师进行新的尝试。文章立足于"主题式读写一体化教学",从"为什么要实施读写一体化教学""为什么要实施主题式读写一体化教学""如何实施主题式读写一体化教学"等三个方面进行了具体阐述。
作者
鲍周生
机构地区
浙江省嘉兴高级中学
出处
《语文教学之友》
2020年第6期39-41,共3页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
作文教学
高三作文
读写一体化
主题式
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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