基于信息技术下的云南贫困地区小学语文教师培训模式的建立

云南是民族多、山区多的省份,区域经济发展不均衡、基础教育资源差,义务教育均衡发展,大力推动了中小学的飞速发展,在学校硬件建设方面尤为明显,教师素质的改善有待进一步推动。在中小学教师培训过程中,各级部门采取了许多的措施,也取得了许多成效,但遇到了许多困难。移动互联网时代的到来,给人们的生活工作带来了很多的变化。因此,笔者认为应该建立基于信息技术下的云南贫困地区小学语文教师培训模式。