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借助美感培养学生数学感知
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摘要
本文从多方面分析数学美感,并以此为基础从宏微观方面,分析培养学生数学美感的重要性。当代社会信息纷繁复杂,教师教学时可借助数学美感,帮助学生有效吸收数学知识。本文利用5W1H分析法直观的引导教师来培养学生数学感知。
作者
吴灵红
机构地区
江苏木渎实验中学
出处
《中国农村教育》
2020年第14期98-99,共2页
关键词
数学美感
培养学生
美感培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
2020年 第14期
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