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探索小学数学深度学习的有效路径
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摘要
在小学数学的学习过程中,深度学习是一种行之有效的学习方法。小学数学中的深度学习能够有效的弥补传统学习方法的不足,提升小学生数学学习的能力和效果,同时可以提升小学生的数学核心素养。在深度学习的过程中一定要关注学生对于数学知识的认知、想象和思维,为学生创设有益于他们学习的教学情景,提升小学生数学学习的主观能动性,本文就此展开了讨论。
作者
游岚
机构地区
福建省宁德市古田县第一小学
出处
《文理导航》
2020年第24期37-38,共2页
关键词
小学数学
深度学习
路径
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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