小学数学课堂创设有效问题情境的策略研究

随着核心素养教学理念的不断渗透,小学数学阶段也开始迎来了教学形式地变革。正是在这种背景下,创设有效问题情境的教学策略也开始在小学数学之中得到应用。本文从创设有效问题情境的内涵和价值分析入手,针对当前的不足提出相应的优化策略。