期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文教学渗透优秀传统文化的途径
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文化是民族的灵魂,教育是民族的生机。传统文化作为我国重要的精神宝库,需要我们去弘扬与传承,在小学语文教学中渗透传统文化也是当前小学语文教学的重要内容。作为语文教师,应当具备传统文化的渗透意识,努力探索教学策略,不断拓宽教学视野,为开展传统文化的渗透教学开创出一片新天地。
作者
陈正贤
机构地区
甘肃省秦安县兴国学区王坪小学
出处
《文理导航》
2020年第24期53-53,55,共2页
关键词
小学语文教学
传统优秀文化
意义
方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
8
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
1
1
安杨华.
核心素养视阈下的中学语文逻辑思维训练策略[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2018,19(4):42-45.
被引量:9
二级参考文献
2
1
刘保.
知己知彼 百战不殆——谈中学生作文的跑题问题[J]
.现代中小学教育,2000,16(6):2-3.
被引量:2
2
刘燕珍.
作文审题跑偏的几种类型及应对策略——以我校高二年级大考作文题为例[J]
.读写月报(高中版),2016,0(4):33-36.
被引量:2
共引文献
8
1
郭伟.
核心素养视阈下的中学语文逻辑思维训练策略研究[J]
.才智,2019,0(22):93-93.
2
安杨华.
理性语文:运用语文知识解决语文实践问题——“新课标”视域下的语文知识运用略谈[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2020,21(4):35-39.
被引量:2
3
饶伟英.
初中整本书阅读中逻辑思维建构例谈[J]
.语文教学与研究,2021(20):32-34.
4
杨志刚,陈梁艳,杨双萍.
高中语文逻辑思维学习有效性的影响因素探究[J]
.当代教育理论与实践,2022,14(6):9-16.
被引量:2
5
杨志刚.
高中语文逻辑思维学习策略影响力分析及教学建议[J]
.语文教学与研究,2023(2):142-148.
6
马艳荣.
标题设计有锦囊——浅谈逻辑思维在议论文标题设计中的具体应用[J]
.课堂内外(高中教研),2023(6):24-26.
7
孙文昊,刘海燕.
基于“三层级阅读教学理论”的教学研究——以《说“木叶”》为例[J]
.文教资料,2024(8):146-149.
8
李会明.
基于核心素养下的中学语文课堂有效教学研究[J]
.课程教育研究,2019,0(30):149-150.
同被引文献
6
1
蔡文岗.
寓中华传统文化于小学语文教学之中[J]
.中华活页文选(教师),2020(7):56-57.
被引量:2
2
黄新平.
浅谈如何在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化教育[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(35):149-149.
被引量:9
3
马玉珍.
浅谈中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透[J]
.新课程研究,2020,0(8):67-68.
被引量:6
4
范国新.
中华传统文化让小学语文教学绽放光彩[J]
.安徽教育科研,2020(14):57-58.
被引量:1
5
李玉杰.
开展多样化教学活动 传承优秀传统文化[J]
.辽宁教育,2020(15):18-20.
被引量:2
6
陈娟.
初探小学语文教学渗透中华优秀传统文化的路径[J]
.学周刊,2020(28):161-162.
被引量:2
引证文献
1
1
梁千昭.
中华优秀传统文化在语文教学中的渗透与传播[J]
.天津教育,2021(6):121-122.
被引量:2
二级引证文献
2
1
张红玉.
谈小学语文教学中渗透优秀传统文化的策略[J]
.中华活页文选(教师),2021(12):62-63.
被引量:1
2
罗华东.
渗透中华优秀传统文化,提高初中学生文化认同[J]
.课堂内外(初中教研),2021(4):155-155.
1
梁玉洁.
意识形态视域下中华优秀传统文化的传承与弘扬[J]
.新一代(理论版),2020(14):30-30.
2
汪精辉.
现代信息化教育技术在学科教学中的应用探究[J]
.信息记录材料,2020,21(4):113-114.
3
陈蔚华.
主流媒体应大力弘扬妈祖文化——以《莆田晚报》实践为例[J]
.新闻文化建设,2020,0(4):124-126.
4
吴迪.
孔子对话教学视野下小学数学课堂教学的新思路[J]
.课程教育研究,2019,0(52):11-12.
5
曹瑾.
在课堂教学中如何渗透中国传统文化——以唐诗为例[J]
.科学咨询,2020(24):224-224.
6
曹静.
小学低段语文教学中的微课类型及应用[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020(7):28-29.
7
潘攀,韦家儒,罗明山,李俊文.
探索人工智能铸牢百色精神家园内在逻辑[J]
.科技风,2020,0(18):12-12.
8
王君,陈海亮,吴凤云,张建才,熊幸,王俊芳,史丽芬.
聚焦研究的必要性和迫切性——整本书教学视野下的文本特质与课型创新研讨(之五)[J]
.中学语文教学参考,2020(14):4-9.
被引量:2
9
钮琴健.
小学低年级课外阅读的有效指导分析[J]
.小学生(多元智能大王),2020,0(4):16-16.
10
路俊,刘桥明.
航天工匠中的先锋队[J]
.科学之友,2020,0(6):34-37.
文理导航
2020年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部