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以问题促素养,探究深度学习

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摘要 深度学习是建立在“理解”、“创新”基础上,引领学生运用所学知识来解决问题。在高中数学中,借助于问题的发现、探究与解决,让学生主动学习,拓深思维,促进数学素养的达成。
作者 纪晓平
出处 《文理导航》 2020年第23期13-13,15,共2页
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