摘要
物理源于生活,用于生活,初中物理的生活化使物理教学由知识的讲授转变为知识的研究,通过生活化的物理课堂引导学生用物理的眼光观察生活中的事物,从而使学生能够熟练掌握物理学习、研究的方法,提升物理教学效率。在初中物理教学生活化实施过程中,一方面,要注重物理教学与生活物理的结合,将生活融入课堂,将生活中的物理现象渗透到课堂中,同时注重课堂教学生活化情境的创设,注重课后作业的生活化,进而培养学生的物理兴趣,使学生积极主动的参与物理教学,自主、自信的进行物理实验、物理研究,变被动学习为主动学习,从而提高物理教学的综合水平。
