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幼儿园语言领域集体教学活动中教师如何落实核心经验的思考

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摘要 随着我国学龄前教育事业的不断发展,幼儿语言教育对于促进幼儿的语言发展起着不可替代的作用。为此,幼儿园要结合幼儿的发展特性,通过适当的途径引导幼儿更好地学习语言知识。因此,本文针对当前幼儿语言教学现状进行了具体分析,并通过采取核心经验教学方法全面提升幼儿的语言表达能力,进而更好地促进幼儿的语言发展。
作者 高鹭
机构地区 西北大学幼儿园
出处 《文理导航》 2020年第23期85-85,87,共2页
基金 陕西省教育科学规划课题“核心经验视角下的幼儿园语言领域集体教学活动实践研究”(课题编号:SGH18B128)成果之一。
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