摘要
部分学生在学习物理的过程中并不是主动地、快乐地学习,而是被动地在学习物理。如何让学生在物理学习中感受快乐,该文提出了几个教学策略:让学生有成就感、注重创新思维的传授、帮助学生发现物理学中的美、要让学生学体会到我国的科学成就。这样做既有利于让学生快乐地学习物理,提高学习物理的兴趣,又可以培养学生的爱国主义情怀,增强民族自豪感和自信心。
出处
《科技资讯》
2020年第13期167-168,共2页
Science & Technology Information
基金
伊犁师范大学教革课题项目“《土木工程概论》课程改革”(项目编号:JGKC17136)
新疆维吾尔自治区科技厅“刺激响应性聚电解质刷构象转变的理论研究”(项目编号:2019D01C333)资助课题。