浅谈信息技术支持下的小学英语情景导入策略

在小学英语课堂教学中,导入是一节英语课的开始,导入效果的好与坏会直接影响整节英语课的教学质量,会在很大程度上影响小学生参加英语学习的兴致。特别是对于小学生而言,他们对英语学习的认知并不是很到位,也不能够完全理解和感受到英语学习的重要价值,因此,他们需要通过更具吸引力的课堂导入环节来开始英语课程的学习,需要依靠课堂导入来吸引他们的注意力。该文将就信息技术支持下的小学英语情景导入策略进行深入的分析和探究。