摘要
语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础。学习英语必须从语音开始,没有语音就没有口头的交流。良好的语音能为英语进一步学习和学生的预习能力、自学能力打下基础。因此语音教学它直接关系和影响到小学英语教学目标的实现。教师教语音时应努力让学生会独立思考,使他们具备获取信息和运用知识解决问题的能力,变被动学习为主动学习,进而具备应用知识和创新知识的能力。因此,我们应该将语音教学在平时教学中作为主体,传授给学生。
出处
《中小学教学研究》
2020年第1期41-43,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools