小学体育合作教学时间设计和内容安排研究

小学时期是小学生骨骼发育和身体锻炼的最佳时期,学校要对学生的体育教学格外重视,充分做好合作学习中体育内容的选择和实践安排工作,让学生实现强身健体的目的、活跃神经系统,促进身心协调发展的同时,自身的综合素养能得到全面的提升。鉴于此,本文运用观察法对10节小学体育教学合作学习中关于学习内容和时间安排的具体情况,进行简单的观察记录和研究,并通过总结分析小学体育教师合作学习中存在的问题,提出合理化的建议,希望对小学体育的合作学习发展起到一定的作用。