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浅谈小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略
被引量:
1
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摘要
小学教育阶段数学是一项重要的课程,德育应该找准适宜的时机积极渗透,以此更好地强化教育成果。本文将重点阐述小学数学教学中德育渗透的缺失和重构的对策,结合小学数学德育渗透的情况,判断缺失的表现,明确应该采取的合理策略。
作者
李玉梅
机构地区
甘肃省张掖市甘州区南关学校
出处
《天津教育》
2020年第15期34-35,共2页
Tianjin Education
关键词
小学数学
德育
缺失
重构
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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