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基于核心素养的高中化学实验教学策略研究
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摘要
高中化学是初中化学知识的拓展与应用,培养学生化学实验的核心素养有助于学生更好地学习化学知识,进行相关实验、提高创新能力和逻辑思维。本文从学生对实验的态度、学生需要具备的能力和教学方式着手,研究高中化学实验教学策略。
作者
张正贵
机构地区
甘肃省兰州市榆中县恩玲中学
出处
《天津教育》
2020年第15期44-45,共2页
Tianjin Education
基金
甘肃省教育科学“一三五”规划2019年度一般课题“基于核心素养的高中化学实验教学策略研究”(课题立项号:GS[2019]GHB0335)阶段性研究成果。
关键词
核心素养
化学实验
教学策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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天津教育
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