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新课程背景下小学数学教学游戏化路径剖析
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摘要
在新课改的基本要求下,主张小学数学教学中要适当地融入游戏化的教学思想,丰富教学模式,使新型的教学理念得以运用。小学数学对于学生的影响较大,教师应该采取科学的教学手段,保证学生的学习成果得以优化。本文将重点阐述新课程背景下小学数学教学中游戏教学法的运用。
作者
贾英
机构地区
甘肃省张掖市甘州区南关学校
出处
《天津教育》
2020年第15期121-122,共2页
Tianjin Education
关键词
新课程
小学数学
游戏化
路径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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天津教育
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