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浅析小学中段语文阅读教学中读写结合的路径
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摘要
随着我国新课程标准改革的出台,针对小学中段语文阅读教学的模式也面临着改善与优化。教师采取读写结合的方式,能够让学生对语言进行一个全面的学习与积累,不但提升了学生的阅读理解水平,还让学生的写作能力有了质的飞跃。读写结合这一教学模式能够让相关的教学活动顺利开展,当前已经被应用到了小学语文阅读教学之中,基于此,本文就小学中段语文阅读教学中读写结合的路径进行探讨,以供参考。
作者
崔珺
机构地区
山东省青岛第五十三中学
出处
《天津教育》
2020年第15期159-160,共2页
Tianjin Education
关键词
小学中段
语文阅读教学
读写结合
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
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天津教育
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