期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对“a(n-2)+a(n+2)=2an”理解偏差成因分析与思考
原文传递
导出
摘要
一、理解偏差的呈现表达式a(n-2)+a(n+2)=2an(n≥3)是指奇数项成等差数列,偶数项也成等差数列,但这两个等差数列的公差不一定相同.很多同学把上面的表达式错误地理解为a(n+2)-an=d(n≥1),这个式子同样表示奇数项和偶数项都是等差数列,但这两个等差数列的公差是相同的,都是常数d.
作者
刘祥云
机构地区
江苏省兴化市楚水实验学校
出处
《数学通讯》
2020年第5期11-12,共2页
关键词
理解偏差
等差数列
分析与思考
公差
偏差成因
偶数
表达式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘荣春,王德胜.
新时期建筑电气工程造价的控制要点探究[J]
.建筑与装饰,2020,0(5):42-42.
2
周君艳,陈冠霖.
浅谈新时期建筑电气工程造价的控制要点[J]
.汽车世界,2020(1):137-137.
3
刘海滨,崔志荣,丁振华.
等比数列[J]
.中学数学教学参考,2020(7):52-54.
4
艾桂红.
初探高考一轮复习课的概念转变教学[J]
.高考,2020,0(14):4-4.
5
崔冬林.
如何解答二项式问题[J]
.语数外学习(高中版)(中),2019,0(10):46-46.
数学通讯
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部