基于PBL与深度学习的课例研究与思考被引量：2

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摘要基于项目学习、深度学习、大单元设计等理念的系列课例的设计与实践,从项目学习活动的单元设计出发及前期的课外"拓展性项目学习"的反思,到回归常规课堂知识群(概念中心)的"大单元项目学习"的设计与实践中的新体会,通过典型实例片段,对基于PBL与深度学习的单元课例中物理核心素养的落实做了一定的探析.

作者滕元斌

机构地区芜湖市万春中学

出处《中学物理》 2020年第10期24-27,共4页

基金芜湖市省级重点课题“基于项目学习的中学物理深度教学实践研究”(项目编号:JKZ19004) 课例及子课题“基于项目学习的初中物理单元案例研究”校内研修课例阶段性研究系列课例。

关键词项目学习单元设计核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

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中学物理

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