新教育背景下打造“书香校园”的实践与思考

随着基础教育的逐步完善,农村地区学校从办学条件、师资配备、教材选定、教学质量等各方面都得到了极大的发展,教育均衡发展及改造薄弱学校等措施使更多的学生能够享受到优质教育资源。但是在部分农村学校,管理水平依然偏低,教育氛围依然不佳,特别是部分农村学校的阅读氛围不够浓厚,学生阅读量匮乏。笔者谈谈新教育背景下打造"书香校园"的一些实践与思考。