摘要
在新课程改革背景下,如何提高语文教学质量,缩小城乡教育的差距,已经成为农村小学语文教师亟待解决的重要课题。一、转变教学理念所谓新课程理念就是对传统的教学理念进行更新,摒弃一些腐朽的、落后的教学理念,同时要吸收先进的、科学的教学理念。由此在小学语文教学中,教师要转变那些传统的教学理念,比如,教师在教学活动中是绝对的主体,传统的“填鸭式”灌输模式等,从而树立以学生为教学主体,教师发挥指导作用的科学的、合理的教学理念,如此方能有效地提升农村小学语文教学水平。如,在识字1《一去二三里》的教学中,教师就可以落实新的教学理念,让学生朗读课文,并谈谈自己的理解,教师从旁指导。
