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巧妙创设教学情境 打造高效数学课堂
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摘要
随着新课改的深入,创设教学情境已经成为教师经常应用的教学手段。然而实际教学中,有些教师为了创设教学情境而创设教学情境,导致教学效果不尽如人意。那么,如何创设教学情境,如何把握教学情境的介入时机,真正发挥教学情境的最大功效,进而打造高效数学课堂呢?下面,笔者就此谈谈自己的体会和看法。
作者
雷翾
机构地区
平凉市崆峒区上寺台回民小学
出处
《甘肃教育》
2020年第8期163-163,共1页
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《创设有效情境,提高小学生解决数学问题能力的行动研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB2722。
关键词
数学教学
教学情境
创设
高效课堂
打造
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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杨勇.
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甘肃教育
2020年 第8期
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